Hoogbegaafd, een zegen of een last

Begrijpt een hoogbegaafde mens de wereld niet, of begrijpt de wereld de hoogbegaafde mens niet?

Het thema hoogbegaafdheid kwam jaren geleden ineens onder mijn aandacht. Ik dacht dat hoogbegaafdheid juist iets heel positiefs en een eigenschap met veel potentie is. Dat is het ook en daarom verbaasde het mij des te meer dat hoogbegaafde mensen het soms zo moeilijk hebben in het leven. Mijn nieuwsgierigheid naar wat hier achter zit, was gewekt. Ik channelde erover en maakte zo kennis met een bewustzijn dat zich bekend maakte als ‘de Engel van de Spirituele Psychologie’. Een bewustzijn met een fijne en heldere energie die uitlegde dat Spirituele psychologie gaat over kennis die de aardse manifestatie van de Geest beschrijft.

Hoogbegaafde mensen verkrampen vaak in hun denken. Zij krijgen zoveel impulsen die ze willen verwerken en ordenen, dat het soms letterlijk teveel wordt. Ze kunnen dan doorbranden, kortstondig of langdurig. Kortstondig doorbranden is even alle denkcontrole verliezen en het spoor kwijt zijn. Dat is een kortstondige kortsluiting en die herstelt zich weer. Een langdurige kortsluiting geeft permanente schade en kan mensen in een isolement, of een psychose persen. Ze glijden dan weg uit de realiteit. Die realiteit was al vervormd vanuit het vervormde denken.

Even terug, hoogbegaafde mensen kunnen doorbranden. Vooral omdat ze zoveel impulsen en ongefilterde input krijgen. In zekere zin staat het los van hoog sensitiviteit. De combinatie hoogsensitief en hoogbegaafd is nog lastiger, er komen dan ook ongelooflijk veel gevoelsimpulsen binnen.

Veelal denken hoogbegaafden zichzelf vast. Hun denken legt zoveel verbindingen dat op een bepaald moment zoveel realiteiten bedacht zijn dat de realiteit zoals die is, vertroebeld of onondoorscheidelijk is. Natuurlijk is jullie realiteit ook meer een illusie, het is wel een manifestatie die voor velen de werkelijkheid is waarin ook de hoogbegaafde mens functioneert.

Hoogbegaafden denken zichzelf vast en hebben dan moeite om de gecreëerde denkwereld die voor hun realiteit is, om die los te laten. Hoe vervelend ook, ze hebben eindelijk houvast gevonden in die wirwar van impulsen en wekelijkheden. Het besef op aarde te zijn ontbreekt nogal eens, ook omdat ze uit een andere dimensie komen en vooral omdat ze hier overspoeld worden met impulsen vanuit imperfectie van deze wereld. Jullie wereld is onbalans en chaos en dat geeft onechtheid en zoveel prikkels.

Zij leren om te gaan met die imperfectie en door te krijgen dat zij met hun vermogens verschil kunnen maken. Zij kunnen hele sterke verbindingen leggen en impulsen geven aan een wereld in verandering. Alleen, ze worden niet letterlijk uitgenodigd, terwijl de omstandigheden wel uitnodigend zijn.

Ze dienen te leren wat de realiteit is waarin ze terecht zijn gekomen, en nee, niet te accepteren, want dan sluiten ze zich af voor hun taak. Ja, dit gebeurt veel in opvoeding. Ze dienen zich te focussen op hun capaciteiten. That’s it!

En ja, dat is lastig als je niet weet wat die zijn. Daarom zijn er anderen om hen te begeleiden. In het bedrijfsleven bijvoorbeeld tref je deze Zielen aan. Daar kunnen zij verschil maken, door de imperfectie bloot te leggen en te streven naar perfectie, maar wel vanuit andere intenties dan nu gebeurt.
Zichzelf afschermen is geen prioriteit. Dat sluit ze te veel af. Dit klinkt misschien gek of tegenstrijdig en het sluit zeker niet aan bij wat anderen vertellen, toch is het voor een grote groep sensitieve hoogbegaafden niet de bedoeling zich af te sluiten of af te schermen.

Je cliënt heeft het je laten zien met de drie cirkels. Zodra hoogbegaafden zich concentreren op iets waar ze zich zelf in kwijt kunnen, geeft dit het evenwicht.

Afzetten, rebelleren
ADHD

Afsluiten
Autisme

Evenwicht

We laten het hier even bij! Laat het maar bezinken.